2023年中等职业教育质量年度报告

中等职业教育质量年度报告

（2023年）

济宁高新区职业中等专业学校

2023年1月12日

2023年中等职业教育质量年度报告

——济宁高新区职业中等专业学校

学校概况

济宁高新区职业中专，是济宁国家级高新区兴办的一所综合性的职业中等专业学校。学校始建于1983年，占地108亩,建筑面积11088平方米；开办资金780万元，资金来源为财政拨款；建有图书室、微机室、钳工实训室、焊工实训室、电子电工实训室、数控实习车间和校外实训基地；教育教学设施齐备，教室均安装多媒体教学平台，实现科学化、信息化、多媒体教学；现开设制药技术、旅游服务与管理（高铁乘服方向）、机电技术应用、电子商务等4个特色专业；与省内外高校开办了“三二连读高职班”，2022年春考1名本科、122名专科；在校生654人，在职教工78人。

学校坚持“升学”和“就业”并举，坚持走校企合作、订单式培养的办学路子；坚持立德树人，加强学生专业技能培养，强化学生实验实训能力；不断改善办学条件，为师生创造良好的学习、实践、生活环境。

一、学生质量发展

（一）党建引领

在上级党委的正确领导下，学校党支部以立德树人为中心，坚持围绕工作抓党建，加强党组织建设，全面贯彻党的教育方针，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，在思想、组织、作风、制度建设等方面取得明显成效。进一步落实“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，对标对表找差距，全力以赴抓落实，把“不忘初心、牢记使命”主题教育同当前改革发展稳定重点任务结合起来，与完成本单位本支部全年工作任务结合起来，把主题教育激发出来的干事热情和进取精神转化为做好工作的强大动力，推动学校高质量发展。

全体党员会议

（二）立德树人

落实立德树人根本任务，把习近平新时代中国特色社会主义理论体系和中国梦的基本内容、社会主义核心价值观的基本要求融入教育教学全过程。充分发挥德育课堂的教育主渠道作用，坚持以价值观教育引领知识教育，注重实践教育、体验教育、养成教育，建设一批学生真心喜爱和终身受益的德育课程。树立系统培养、人人成才、多样化成才的人才观，在关注学生全面发展和可持续发展的同时，鼓励支持学生个性化发展和差异化发展。经常组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想道德、第二课堂、文娱、体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中。大力鼓励引导学生举办各种社团，通过开展形式多样、健康向上的社团活动，为同学们培养兴趣、发展个性和展现自我搭建了舞台。

庆元旦系列活动

参加区运动会

（三）在校体验

为使学生在校能学到一技之长，学校积极完善实践教学场所，提高实践水平、层次；实践指导教师精心组织，合理使用教学辅助手段,能结合社会和生产实例，扩大学生知识面，得到学生的认可。学校对参与实验、实训、实习的学生进行了满意度调查，学生的满意度为98.90%。

学校重视校园文化建设，坚持党的教育方针和“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方向，学校发展目标与规划基本适应高新区经济发展的需求。校风、教风和学风良好；校园环境幽雅美观；绿色校园、文明校园、安全校园建设卓有成效；各种文体活动内容丰富、形式新颖、吸引力强，并把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中。大力鼓励引导学生举办各种社团，通过开展形式多样、健康向上的社团活动，为同学们培养兴趣、发展个性和展现自我搭建了舞台。一系列活动的开展，使学生对校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度非常高。

针对学生在校学习及对学校教学满意度等情况，采用学生代表座谈和发放问卷调查等方式进行综合调查评估，学生和家长的满意度都很好。

（四）就业质量

学校坚持走校企合作、订单式培养的办学路子，并不断加强学生专业技能培养，强化学生实验实训能力，使得毕业生广受用工企业的欢迎。学校在考察实习就业单位时也提高了标准，非规模以上企业不与其对接。近几年学校毕业生的就业率都能达到98%以上，对口就业率能够达到80%以上，初次就业的起薪能够达到3000元以上。

近两年学生就业的单位主要是：山东鲁抗辰欣药业、如意集团、中国重汽、威海威高药业等一些大型企业；学生就业有较好的保障，80%以上的学生享有五险，工资水平30%的学生达到5000以上，60%的学生达到4000-5000元。

（五）创新创业

由于学生受学识水平、知识结构和年龄因素制约，中职生基本上还不具备创新创业能力。

（六）技能大赛

学校非常重视技能大赛的开展，每年均组织校内技能大赛，起到了以赛促教、以赛促学的目的，并积极参加各级技能大赛。近三年参加济宁市技能大赛均有师生获得奖项。

二、教育教学质量

（一）专业建设质量

积极调整专业设置，加强骨干专业建设。根据区内专业人才需求和企业用工情况，协调强化校企间的联合办学、订单培养，不断调整人才培养方案，确立了制药技术、机电技术应用和旅游服务与管理（高铁乘服方向）等骨干专业。围绕这几个骨干专业，不断加大专业教师培训力度，组织专业教师和实训指导教师深入企业进行实践学习，聘请企业技术人员来校对师生进行培训。严格执行《济宁市中等职业学校课程实施方案》，不断加强课堂管理，全面提高文化课、专业课、实验实习课的水平。突出实践和实训教学环节的管理，强化学生实践能力和职业技能的培养。充分发挥微机室、电工实验室、钳工实验室、电气焊实验室和实习车间的功能，不断提高学生实践能力。

优化专业结构和课程体系，深化教育教学改革。科学合理设置专业，建立与产业发展相匹配的专业动态调整机制。打造特色专业群，重点建设制药技术、机电技术应用和旅游服务与管理（高铁乘服方向）等特色品牌专业。建立专业教学标准和职业标准联动开发机制，按照专业课程内容与职业标准相衔接、中等和高等职业教育衔接、普职相互沟通的总体思路，系统推进课程结构、课程内容改革，逐步建立适应技术技能人才成长规律的课程体系。遵循职业教育规律和学生身心发展规律，推动教学内容和方式方法改革，推广项目教学、工作过程导向教学等教学方法，发挥学生主体作用，激发学习兴趣，提高教学效果。

（二）课程建设质量

强化教学质量监控与评价。要严格执行上级教育行政部门颁布的教学文件，适应生源、学制变化和人才培养模式改革，不断完善教学管理机制，加强教育教学过程监控。引导行业、部门参与职业技能竞赛，完善职业学校学生人文素养和专业技能抽查。引入行业、企业和社会组织参与职业教育质量评价制度，定期开展职业院校办学水平和专业教学情况评估，建立质量评价报告制度。将在校学生的职业道德、技术技能水平及毕业生就业比率、就业质量和用人单位满意度等作为质量评价的重要指标，形成多方参与、适应技能型人才培养要求的考评机制。依据教育部和山东省教育厅颁布的课程标准，结合本校办学特色和学生成长需求设计课程教学内容，保持其动态性和实效性，深度探索校企合作的主要内容和方式，并与课堂教学内容有机结合，课程建设更加深化和完善，专业发展的能力更强、更具特色。

（三）教学方法改革

继续推行课堂教学改革，促进课堂教学内涵发展。在充分吸纳借鉴课堂教学改革年系列活动成果和教学视导反馈意见的基础上，近两年以来继续按照课堂教学改革系列活动方案进行课堂教学改革。教导处组织开展了学校公开课评奖活动、优质教案评选、检查听课、教学反思以及集体备课，各项活动的有序开展，有效提高了课堂教学的质量，实现了课堂教学的内涵发展。

进一步规范专业课程教学，机电专业学生采用分组模块式教学，突出学生技能培训。严格执行《济宁市中等职业学校课程实施方案》，开全课程，开足课时。在抓好学生的职业道德和文化基础课教学的同时，加强专业课教学工作，重点抓好实践和实训教学环节的管理，以强化学生实践能力和职业技能的培养。安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师辅导，采用分组模块式教学方法，充分发挥普车、数控实训室和焊工钳工、电子电工等功能室的作用，每个模块相对独立，学生每学完一个模块可以获得一项技能，实训工种采用分组互相轮换方式，切实提高学生的专业技能水平。在技能培养上，以济宁市技能大赛为引领，制定技能培养计划和目标，积极组织各专业组开展校内学生的竞赛活动。定期搞学生作品展，通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水平，为技能大赛出成绩提供有效保障。

（四）教材建设质量

严格根据国家教育部和省教育厅有关规定，制定《高新区职业中专教材建设工作实施方案》、组建了《教材工作领导机构》，成立了以书记校长为主任的《教材选用委员会》，对教材的选用工作进行指导和监督，确保教材的选用和使用合理、合规、合法。原则上公共基础课和思想政治课教材全部使用国家规划教材，专业基础课和专业技能课使用国规、省规或省荐教材。开足开齐国家规定的公共基础课程、思想政治课、专业基础课和专业技能课，开足课时。

（五）数字化教学资源建设

学校不断提升教师信息化能力，利用国家、省、市多级平台培训教师信息技术应用水平，重点打造教师数字化教学资源应用和开发能力。目前，所有任课教师均能熟练地运用网络平台开展网络教学，展示各种不同的网络教学资源。大部分教师能够独立或者与他人合作开发常规数字化教学资源，如电子教案、课程演示课件、模拟动画等。

（六）师资队伍建设

学校发展，教师是关键。不断加强领导班子队伍、班主任队伍和专任教师队伍建设，鼓励广大教师参加国家、省、市级培训以及其他形式的业务培训，不断提高业务水平和综合素质，培养一批专业理论精湛、专业技术过硬的“双师型”专业教师队伍。在加强教师业务水平提高的基础上，进一步强化教职工的思想政治和职业道德建设，尤其突出师德行风建设，组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想和社发局编印的《师德师风建设学习材料汇编》等，努力打造一支业务能力强、师德高尚的教师队伍。

（七）校企双元育人

学校秉持新发展理念，谋划新发展格局，在产教深度融合中提高内涵质量，在促进区域经济发展中打造教育品牌，积极落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方向。学校盯紧高新区新一代信息技术、高端装备、医养健康等千亿级产业集群及重点培育的战略性新兴产业，深入开展调研，优化专业设置，形成既能有效支持区域经济发展需求，又能带动促进人口就业的良性专业建设动态调整机制。根据专业教学计划与教学大纲要求制定实习计划与实习大纲，实行岗位达标制度和轮训制度，注重学生岗位技能提升，健全学校实习管理制度机制，全面提高中职学校办学质量和水平。完善校企联合招生、分段育人、多方参与评价的双主体育人机制。建立分段育人和校企既分工又合作的工作机制。专业基础教学、基本实训、教学管理和日常管理以学校为主，企业为辅；生产实习、岗位训练任务实施和管理以企业为主，学校为辅；校企利用现代化信息手段，建立专门的信息互享平台和信息处理机制，实现校企既相对分工，又相互合作。

近两年，在区内企业就业形势异常严峻的形势下，学校转变观念，不断加大与区外大型企业沟通联系，顺利把学生分批安置到辰欣药业、如意集团、海信集团、济宁正新叉车销售有限公司、扬子江药业、威海威高药业、LG集团等企业进行实习，安排专职实习指导教师与企业对接，加强实习学生的管理，真正实现了校企合作的双元育人。

三、国际合作质量

目前，学校还没有开展国际交流与合作工作。

四、服务贡献质量

（一）服务行业企业

一是深化与省内外企业，尤其是与高新区内行业企业的协作，紧跟高新区新兴产业需求、应用技术领域提升、转型，进一步优化专业结构与布局，及时设置、调整专业发展方向。

二是加强校企融合，面向校企合作的企业，开展真实生产环境的任务式培养，引入企业参与课程开发和教学实施，推进项目化教学，培养高素质技术技能人才。

（二）服务地方发展

服务高新区产业发展战略。围绕高新区内先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业，广泛开展高技能人才培训。推进校企深度合作，建立具备培训功能的高技能人才实训基地，开发优质教学资源，开展紧缺人才和高技能人才培训。学校与区内辰欣制药、中国重汽、莱尼电器等企业建立了良好的合作关系，多年来为各大企业提供了1000多名的合格毕业生。

五、政策落实质量

（一）国家政策落实

认真贯彻落实教育部、省政府《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号）和省政府建设职业教育创新发展高地推进会议精神，根据省教育厅等6部门《关于“一市（校）一案”编制职业教育创新发展实施方案的指导意见》（鲁教职字〔2020〕4号）和济宁市相关文件精神，结合高新区制定的《关于推进职业教育创新发展高地建设的实施方案》(济高新管字〔2020〕51号)，制定了学校的实施方案，稳步推进高新区职业教育高地建设各项工作。

（二）地方政策落实

根据省市文件精神，落实学校办学自主权。全面落实部省共建山东省职业教育创新发展高地有关要求，坚持党管干部原则，完善干部队伍选拔任用制度。根据上级有关政策，管理人员推行职务与职级并行改革，畅通管理人员职业发展通道。根据学校办学需要自主确定党政管理、教学、教辅等内设机构设置和人员配备，并按要求备案。落实学校自主招聘政策，自主设置岗位，自主确定用人计划，自主确定招考标准、内容和程序。推进绩效工资分配制度改革，在核定的绩效工资总量内，学校自主确定基础性、奖励性绩效工资比重、绩效工资项目、标准和分配办法。

为提高学校办学能力，高新区制定相关政策措施，确保职业教育发展。根据山东省政府职业教育高地建设的意见要求，高新区管委会计划新建高新区职业教育中心，占地206亩，新建校舍13万平方米，办学规模为72个教学班，为高新区职业教育发展指明了方向。

（三）学校治理

加强学校内部管理工作：学校始终坚持依法治校、以德立校、以人为本的管理理念，不断充实学校管理制度，并注重抓好落实工作。规范学校日常管理工作，实行计划目标管理。每学期初，制定学校整体工作目标和各处室工作计划，明确工作目标，实施目标管理；对领导班子、教职工和班级工作，强化过程性管理，进行过程量化考核，与绩效挂钩，调动了广大教职工工作的积极性和能动性。工作中，领导班子能够以身作则，率先垂范，对照相应制度加强过程性管理，且抓好落实；广大教职工都能以学校大局为重，自觉维护遵守学校的各项制度，外树形象，内强素质，保证了学校各项工作的顺利开展。

加强教学常规管理：以提高教学质量和加强内部管理为抓手，严格执行《济宁市中等职业学校课程实施方案》，不断加强课堂管理，全面提高文化课、专业课、实验实习课的水平。突出实践和实训教学环节的管理，强化学生实践能力和职业技能的培养。充分发挥微机室、电工实验室、钳工实验室、电气焊实验室和实习车间的功能，不断提高学生实践能力。

加强学生常规管理:按《班级量化考核细则》从学习、卫生、纪律、安全、出勤率等方面对学生严格管理，规范学生会日常管理、班干部日常管理和学生自身自我管理，强化学生养成教育，利用广播室、手抄报、学习园地、国旗下讲话等形式对学生进行思想教育，逐步规范学生的学习习惯和生活习惯。

加强财务管理：加强对学校公共财产、公共设施的管理、维护，按照上级要求定期进行国有资产的登记核对和上报工作。并加大对教育教学的投入力度，不断改善学校办学条件。

加强安全保卫工作：为做好安全保障工作，在校内重点部位安装了探头及视频监控设备，为保卫处配备了技防器材。及时维修师生宿舍、加固校园围墙、检修水电设备等，确保了教育教学工作的顺利开展，优化师生的工作学习生活环境。

（四）质量保证体系建设

为加快推动学校治理能力的提升，构建系统科学高效的治理体系。健全制度体系和内部治理结构；同时修订完善校务公开制度；以《章程》为核心，构建系统完善的党委领导下的治理体系、章程指导下的制度体系和高效运行的激励约束体系三大制度体系，以考核性诊断为抓手，以完善标准与制度体系建设为基础，引入治理结构理念，建立专业群、合作企业、教师、学生、第三方评价机构共同参与的专业群人才培养质量诊改机制。诊改体系基本建立，初步构建科学高效治理体系，学校治理能力大幅提升。

（五）经费投入

学校的发展离不开上级主管部门的大力支持，为加快我区职业教育发展，高新区建立保障机制，将职业教育纳入我区经济社会发展和产业发展规划，加大统筹协调力度，切实解决好职业教育建设过程中遇到的问题。完善教育经费保障机制，逐步加大对职业教育的投入。职业教育经费拨款占教育经费总额比例逐年提高，国家助学金及时足额发放，生均办公经费足额发放。每年都安排校舍维修专项经费、兼职教师聘用专项经费以及设备购置专用经费，用于发展职业教育。

2022年学校全部收入为1590万元，应拨付中职经费243万元，实际拨付243万元，助学金拨付10.2万元。

六、 面临挑战

挑战1：

师资队伍建设需进一步优化。近年来，教师队伍的规模和质量上虽有所提升，但高水平专业教师、“双师型”专业教师仍是匮乏，在行业有影响力的专业带头人、特别是专业领军人才仍比较短缺。总之，高层次人才总量不足，人才梯队建设有待加强。

改进措施：

进一步优化人才队伍配置，引进高层次人才。做好专业紧缺人才培养，实施高技能人才引进工作。做实专业教师、教学名师的培养工作。通过“学、教、研、培、训”等措施提升教师综合职业能力，建成一支师德高尚、技能过硬的教师队伍。

挑战2:

校企合作、产教融合还需进一步加强。虽然学校已拥有不少合作企业，但从学校发展需求来看，还需扩大和深化合作范围和规模。在巩固现有合作企业的同时，还需要在深化合作方面努力。

改进措施：

深化校企合作、产教融合。在课程创新、师资培训、生产性实训、就业与升学等关键环节开展深入合作；积极引企入校，真正做到校企合作、产教融合无缝对接，努力培养更多新时代高质量应用型人才。

挑战3：

学校虽然建有的电子实训室、电工实训室、计算机房、多媒体教室、数控车间等实验实训场所,但由于场所有限、设备不足、实训教师欠缺等问题，已不能满足我校日益增多的招生和社会性培训技能的实验实习需要，严重影响了学校发展

改进措施：

加大基本建设力度，建设符合专业发展要求的实验实训基地，并不断完善内部设施。

总之，学校将进一步加强领导，调整工作思路，推进教学管理的改革与创新，确保教学各项规范要求的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，再接再厉，为中等职业教育的发展做出更大贡献。